Sello Editorial de USIE

PUBLICACIONES REALIZADAS POR USIE 

LIBROS MONOGRÁFICOS

EL RESPETO A LOS DERECHOS DE AUTOR: UNA COMPETENCIA BÁSICA PARA UNA ENSEÑANZA Y UN APRENDIZAJE RESPONSABLES

Los autores del texto son inspectores de educación  de distintas CCAA coordinados por Antonio Asegurado y Jesús Marrodán. 

DOI: https://doi.org/10.52149/Sp21/L.5

 

PRÓLOGO. CEDRO y la comunidad educativa: una alianza necesaria.

Jorge Corrales

Santiago Romero

INTRODUCCIÓN. Los derechos de autor en el ámbito educativo.

Antonio Asegurado Garrido

Jesús Marrodán Gironés

 Historia y evolución del derecho de autor y la propiedad intelectual en España.

Vicente Marchante Villanueva

José Luis Castán Esteban

 La importancia de los derechos de autor en la creación, la innovación y el desarrollo de los proyectos educativos.

Manuela Robles Chacón

Manuel Jesús Sánchez Hermosilla

Derechos de autor en el ámbito educativo: marco legal y usos educativos.

Guillem A. Amengual Buñola

Miguel Ángel Tirado Ramos

Formación en propiedad intelectual: clave para la comunidad educativa.

Eva María Fernández González

Ana María Hidalgo

Uso de materiales protegidos en el aula.

Laura Morillas Molina

Manuel Martínez Mira

 El papel de la inspección educativa en la protección de los derechos de autor.

Juan Manuel Núñez Lozano

Paulino Martín Seco

 Inteligencia artificial generativa y derechos de autor en la educación.

Samuel Crespo Ramos

Miguel Baldomero Ramírez Fernández

 Plagio académico: detección, prevención y actuación.

Antonio Sanz Miguel

Ana María Verdugo

Leonor Cachadiña Gutiérrez

Protección de la propiedad intelectual del profesorado.

Vicente Alcañiz

María Cinta de Vargas

 Protocolos de actuación ante infracciones en centros educativos.

Jesús Miguel de los Santos Alonso Rodríguez

Ángel Mariano Campal Martínez

LA INSPECCIÓN EDUCATIVA ANTE LOS RETOS DEL FUTURO: Competencia profesional, adaptación y mejora del sistema educativo

Este libro publicado por la Universidad de Oviedo recoge las ponencias impartidas durante el II Curso de Verano  organizado conjuntamente entre la UNIOVI y USIE,  desarrollado en julio de 2025 en la Facultad de Ciencias de la Educación siendo sus codirectores el doctor y profesor universitario de la Universidad de Oviedo Emilio Álvarez Arregui y la inspectora Mª Belén Álvarez Galán.

 

PRESENTACIÓN
Mejorar la educación desde la competencia profesional: una mirada desde la inspección. Jesús Marrodán Gironés

INTRODUCCIÓN
La inspección educativa ante los retos del futuro: competencia profesional, adaptación y mejora del sistema educativo. Emilio Álvarez-Arregui y María Belén Álvarez-Galán 1

Capítulo 1
Organizaciones autoorganizadas y sistemas adaptativos complejos: un nuevo paradigma para la innovación, el emprendimiento y el aprendizaje. Emilio Álvarez-Arregui y Xavier Arreguit

Capítulo 2
Cultura organizativa y clima institucional en entornos educativos en tiempos de incertidumbre y cambio. Emilio Álvarez-Arregui y Francisco Javier Rodríguez-Díaz

Capítulo 3
Competencias profesionales en momentos de cambio: docencia, dirección e inspección educativa.
Antonia Pérez Nadal y María Mercedes García

Capítulo 4
¿Qué competencias profesionales son necesarias en la Inspección Educativa? José Mª Lozano Salinas

Capítulo 5
Liderazgo y competencias profesionales de los equipos directivos: un análisis integrador de la normativa, el informe TALIS 2024 y la mejora del sistema educativo. María Belén Álvarez-Galán

Capítulo 6
Los planes de formación de los servicios de inspección educativa. Maite Ruiz López

Capítulo 7
Las competencias profesionales y la formación en la inspección. El Plan de Formación de Castilla y León. Jesús Marrodán Gironés

Capítulo 8
Modelos autonómicos de formación continua: el caso de Castilla y León. Javier Fernández Álvarez

Capítulo 9
Formar para transformar: claves y retos de la formación inicial docente. Sara Álvarez Morán y Tania Pasarín-Lavín

Capítulo 10
La formación inicial y permanente del profesorado universitario desde sus competencias profesionales.
Adolfo Igualada Vera

Capítulo 11
Los cursos de verano como formación en la extensión universitaria. Telma Ruiz de la Peña Ruiz

Capítulo 12
Taller interautonómico: contraste, propuestas y formación con inteligencia artificial.
Lucía Menéndez-Menéndez, Emilio Álvarez-Arregui y María Belén Álvarez-Galán

Capítulo 13
La imagen como recurso educativo: supervisión, acompañamiento pedagógico y desarrollo de competencias. Ángel de la Fuente Martínez


Capítulo 14
Puentes para la inclusión: acuerdo de colaboración entre la Universidad de Oviedo y el Foro Europeo de Educación de Asturias. María Dolores Pevida y Esther Lazo Reguera

Capítulo 15
Educar, dirigir e inspeccionar en la complejidad: edusistemas, aprendizaje organizativo y mejora sistémica ante los desafíos del siglo XXI. Emilio Álvarez-Arregui
Epílogo 
BIOGRAFÍAS DE LOS/LAS AUTORES/AS

El proceso de la evaluación en la nueva FP

EL PROCESO DE EVALUACIÓN EN LA FORMACIÓN PROFESIONAL (2024)

Este texto analiza el desarrollo normativo (reales decretos) de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo , de ordenación e integración de la Formación Profesional. Los autores del texto son inspectores de educación  de distintas CCAA coordinados por Antonio Asegurado y Jesús Marrodán. El  libro ha sido creado por iniciativa y bajo la coordinación de USIE (Unión Sindical de Inspectores de Educación) y de Editorial Editex.

El prologo del libro ha sido realizado por la Sra. Ministra de Educación, Formación Profesional y Deportes Dª Pilar Alegría Valiente.

DOI 10.52149/L.6

LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN EN LOS CENTROS CONCERTADOS (2023)

Este texto es obra del autor Fernando Tébar Cuesta y fue presentada en Madrid en septiembre de 2024.

LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN DESDE EL ESTADO (2022)

Este texto ha sido coordinado por Elías Ramírez Aísa.

  • Prefacio: José Luis Castán Esteban.
  • Presentación del monográfico: Elías Ramírez Aísa
  • Capitulo 1: Una propuesta para reorganizar la inspección en educación en el Ministerio de Educación y Formación Profesional . Autor: Pedro Ambrosio Flores.
  • Capitulo 2: La inspección de las acciones educativas en el exterior. Autora: Concha Vidorreta García.
  • Capítulo 3: Las inspección y las Escuelas Europeas. Autor: Javier Garralón Barba.
  • Capítulo 4: Participación de la inspección de en educación en la evaluación del sistema educativo español. Autor: José Luján Castro.
  • Capitulo 5: La alta inspección del Estado en materia de educación. Justificación, contenido y más allá de su vida lánguida. Autor: Elías Ramírez Aísa.

LA NUEVA LEY DE FORMACIÓN PROFESIONAL Y SU ANÁLISIS. UNA MIRADA TÉCNICA. (2022)

Este texto analiza los diferentes aspectos de la Ley Orgánica 3/2022, de 31 de marzo , de ordenación e integración de la Formación Profesional. Los autores del texto son 22 inspectores de educación de coordinados por Antonio Asegurado y Jesús Marrodán. La editorial EDITEX , en cuya web también se puede consultar y descargar gratuitamente el libro, con una amplia experiencia en la FP ha publicado el libro junto a USIE.

El prologo del libro ha sido realizado por la Sra. Ministra de Educación y Formación Profesional, Dª Pilar Alegría Valiente.

DOI 10.52149/Sp21/L.2

  • Prólogo.
  • Capítulo 1. Ley integral de FP: epítome y consideraciones.
  • Capítulo 2. El nuevo Sistema de Formación Profesional. Estructura, organización, competencias y gobernanza.
  • Capítulo 3. Elementos integrantes del Sistema de Formación Profesional
  • Capítulo 4. Instrumentos de gestión del Sistema de Formación Profesional
  • Capítulo 5. Ofertas de Formación Profesional y grados de formación. Regímenes y modalidades
  • Capítulo 6. Carácter dual de la Formación Profesional
  • Capítulo 7. Profesorado y personal formador
  • Capítulo 8. Acreditación de competencias por experiencia laboral u otras vías no formales o informales.
  • Capítulo 10. Excelencia en Formación Profesional: innovación, investigación, emprendimiento e internacionalización
  • Capítulo 11. Papel de la Inspección Educativa en la evaluación y calidad del Sistema de Formación Profesional.

MARCO PARA EL BUEN DESEMPEÑO DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA. MBIE. Retos y desafíos por alcanzar (2021).

Obra editada por USIE dentro de la colección de publicaciones monográficas de inspección educativa «Educa Nova», continuadora de la revista del mismo nombre que publicaba USIE en formato papel hasta el año 2020, incluido. Fue presentada en Zaragoza el 21 de octubre de 2021.

Obra coordinada por el inspector D. Marcos Fco. Rodríguez Bravo en la que han participado los inspectores de educación:
Dª Mª Lourdes Alcalá Ibáñez, Dª Violeta Miguel Pérez, D. Antonio Montero Alcaide y D. Fernando Tébar Cuesta, asi como los investigadores y doctores D. Alexandre Camacho Prats y D. Francisco Javier Galicia Mangas. Todos ellos autores de numerosas publicaciones referidas a la educación y especialmente a la inspección educativa. Casi todos son miembros de GEINSP (Grupo de Estudios sobre la Inspección de Educación en España) adscrito a USIE, grupo coordinado por el inspector de educación y profesor universitario D. José Luis Castán Esteban.

DOI 10.52149/Sp21/B1

HISTORIAS DE VIDA DE LA INSPECCIÓN. REFERENTES EN LA Hª DE LA EDUCACIÓN ESPAÑOLA (2021)

En esta obra ocho componentes del Grupo de Estudios sobre la Inspección de Educación en España (GEINSP) coordinados por José Luis Castán trazan con rigurosidad y amenidad las biografías de ocho relevantes inspectores de distintas épocas. El libro pone en valor la habitualmente desconocida aportación, a lo largo de las distintas etapas de la historia de la educación, de quienes forman parte de la inspección educativa. La obra ha sido editada con la colaboración de la editorial Anaya.

DOI 10.52149/Sp21/B3

  • Prólogo. Educa Nova inicia una nueva etapa. Autor: Jesús A. Marrodán Gironés. Presidente USIE
  • Introducción. Las historias de vida como una aproximación a la historia de la Inspección en España. Autor: José Luis Castán Estebán. Coordinador GEINSP.
  • Capítulo I. Miguel Villarroya Pérez: el reto de los primeros inspectores en el siglo XIX (1819-1869). Autores: Mª Lourdes Alcalá Ibañez y José Luis Castán.
  • Capítulo II. Francisco Carrillo Guerrero: medio siglo de la Inspección educativa en España (1879-1970). Autor: Cristóbal Barea Romero.
  • Capítulo III. Herminio Almendros Ibañez: imaginación para educar sin límites (1898-1974). Autor: Isidro Cruz Villegas.
  • Capítulo IV. Agustín Serrano de Haro: maestro rural, inspector al servicio del espíritu, escritor incansable (1899-1981). Autor: Alfredo Serrano de Haro Martínez.
  • Capítulo V. Aurora Medina de la Fuente: una inspectora singular del siglo XX (1910-2007). Autora: Isabel Paulo Selvi.
  • Capítulo VI. María Teresa López del Castillo: inspectora de educación e investigadora de la inspección (1928-…) Autora: Concha Vidorreta García.
  • Capítulo VII. Isabel Álvarez Álvarez: la voz de un compromiso (1944-2006). Autor: Pedro E. García Ballesteros.
  • Capítulo VIII. Semblanza humana y profesional del inspector Eduardo Soler Fierrez: el poder transformador de la educación (1942-2021). Autor: José María Lozano Salinas.

LA LOMLOE Y SU ANÁLISIS. UNA MIRADA TÉCNICA (2021)

Texto editado por USIE en colaboración con ANELE con las principales características de la LOMLOE

El texto ha sido coordinado por Antonio Asegurado Garrido y Jesús Marrodán Gironés, siendo el autor del prólogo D. Francisco López Rupérez, expresidente del Consejo Escolar del Estado. El texto efectúa en sus doce capítulos, cuyos autores son inspectores de educación de distintas comunidades autónomas, un análisis de los principales aspectos novedosos de la LOMLOE: currículo, participación, formación profesional, equidad e inclusión, inspección, etc.

Con esta publicación USIE pone en valor las aportaciones de la inspección educativa al debate educativo con rigor técnico y propuestas profesionales.

Esta obra estará accesible de forma gratuita en la página web de ANELE donde se puede consultar descargar de forma gratuita

DOI 10.52149/Sp21/B2

REVISTA EDUCA NOVA 2007- 2020. Diez números

La revista Educa Nova es una revista en formato papel publicada por USIE  desde el año 2007, primer número, hasta el año 2020, en el cual se publica  el último número, el 10. La revista estaba especializada en temas divulgativos y científicos en torno al mundo educativo especialmente en lo referido a la innovación, investigación y supervisión educativa. Los últimos números eran editados por la Editorial Tirant Lo Blanch, quien la vende online en su tienda virtual.

En el año 2021 por acuerdo de la Asamblea General de USIE efectuada en noviembre de 2020, la denominación «Educa Nova» se convierte en sello editorial, teniendo por objeto principal la publicación anual de monografías referidas a la inspección educativa en cualquier ámbito: historia, técnicas, investigaciones, etc.

La revista distribuida  gratuitamente a los afiliados y colaboradores de USIE que asistían a las actividades formativas presenciales organizadas por USIE como los Encuentros nacionales o las Jornadas formativas autonómicas. El número nº 10 se envió en junio de 2020  en formato pdf a los afiliados y colaboradores. Las personas que se incorporen posteriormente a USIE podrán solicitar el envió de los números de la revista disponibles en formato pdf, del 6 al 10 ambos inclusive.

Correo de contacto: [email protected]

Directores de la revista desde su fundación: Jesús García Martínez, Alberto Morales Latorre, Jesús Marrodán Gironés y Julio Nando Rosales.

REVISTA INDEXADA EN: Latindex , Dialnet (U. de la Rioja), N-RECS (U. de Granada)

*También se puede consultar en Dialnet, artículo a artículo.