Publicado 2022-04-01
Palabras clave
- Confinamiento,
- COVID-19,
- educación primaria,
- familias,
- docentes
- Confinement,
- COVID-19,
- primary education,
- families,
- teachers
Cómo citar
Resumen
La Covid-19 ha marcado una nueva realidad en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El cierre de los centros educativos en España supuso una adaptación por parte de las familias y los docentes de forma inmediata al modelo de enseñanza virtual. Este estudio tiene como referente la etapa de Educación Primaria. A través de un análisis descriptivo por encuesta se detallará cómo se han enfrentado los docentes y las familias al proceso de enseñanza- aprendizaje en el periodo de confinamiento. En el presente estudio han participado 58 docentes y 139 familias de todo el territorio español. Los resultados presentan algunas de las principales dificultades a las que han debido enfrentarse familias, estudiantes y docentes en este periodo.