ARTÍCULOS
Publicado 2022-03-02
Palabras clave
- Organización y dirección de las instituciones educativas (5802.02),
- liderazgo (6114.12),
- inteligencia emocional (6106.99)
Cómo citar
GÓMEZ RODRÍGUEZ, L. J. (2022). EL DIRECTOR ESCOLAR EN EL SIGLO XXI: LIDERAZGO PEDAGÓGICO E INTELIGENCIA EMOCIONAL. Supervisión 21, 39(39), 25. Recuperado a partir de https://usie.es/supervision21/index.php/Sp21/article/view/139
Resumen
La figura del director escolar, relegada durante décadas a funciones de un marcado carácter burocrático, vuelve a situarse en el centro del debate educativo como uno de los factores fundamentales de la mejora de los resultados de aprendizaje y de la calidad de los centros educativos. La tendencia actual a aumentar las competencias, autoridad y autonomía de los directores, ligada a la rendición de cuentas de las decisiones tomadas, obligan a una redefinición de su perfil, dotándolo de nuevas exigencias y funciones relacionadas con el liderazgo pedagógico.