ALGUNAS SEMEJANZAS Y SINGULARIDADES DE LAS INSPECCIONES DE EDUCACIÓN EUROPEAS DESDE SU NACIMIENTO HASTA HOY

Resumen

La profesionalización y secularización de las inspecciones de educación en Europa se produce de manera escalonada, iniciándose en Países Bajos y Francia a principios del siglo XIX y consolidándose en la práctica totalidad de los países a lo largo de los últimos dos siglos. Durante estos 225 años de historia de la inspección de educación en Europa, las finalidades de la inspección, las responsabilidades de los inspectores y las formas de organizar sus tareas presentan similitudes y variaciones dependiendo tanto de los diferentes momentos históricos, como de las características de los países, o incluso regiones, donde existen inspecciones de educación. Con este artículo se pretende, en primer lugar, hacer un breve recorrido por las inspecciones de educación de los diferentes países europeos, aportando algunos datos relevantes sobre los cambios que han determinado la finalidad de la inspección escolar desde sus inicios hasta nuestros días y, por otro, detallar y reflexionar sobre la variedad de profesionales que ejercen la inspección en los establecimientos docentes y sobre algunas de las tareas que desempeñan en los diferentes países del continente europeo.