LÍNEAS PARA EL ESTABLECIMIENTO DE UN CÓDIGO DEONTOLÓGICO PARA LA INSPECCIÓN DE EDUCACIÓN

Resumen

En la celebración del 175 aniversario de la creación del cuerpo de Inspectores de Educación se presenta la oportunidad de ofrecer unas líneas del que desarrollar, desde la normativa básica, un código deontológico para sus miembros. El autor presenta esta propuesta abierta y que plantea que deberá ser consensuada y asumida personalmente y por cada unidad de gestión como herramienta para fortalecer los criterios de gobernanza y el compromiso con la calidad del sistema educativo, último objetivo de la labor de los inspectores de educación, que es finalmente trabajo para fortalecer el futuro de la sociedad.

Desde una investigación personal y con la consulta de las fuentes pertinentes de carácter normativo, académico, histórico y comparado se presenta una propuesta de ocho líneas sobre las que construir tanto un código deontológico, como su correspondiente código de conducta.

Aunque la intención es dotar de estabilidad temporal a la propuesta, como elemento fundamental del denominado como ADN de la Inspección de Educación, no se nos escapa que la propia Inspección tiene como finalidad servir a la sociedad, en constante proceso de progreso y readaptación, por lo que la propuesta, que consideramos coherente en este momento, debe ser objeto de evaluación y podría ser susceptible de ampliaciones o ajustes. En este sentido nos remitimos a la afirmación de González Vila (2000, p. 85), «la Inspección será sustancialmente la misma o no será».