Publicado 2022-03-10
Cómo citar
Resumen
- AUTORES:
Fernando Tébar Cuesta. Inspector de educación. Comunidad de Madrid.
RESUMEN:
En el artículo se analiza el actual marco normativo general en donde se enmarca la Inspección de Educación, y de manera detallada sus funciones y atribuciones como responsable del servicio público de inspección del sistema educativo.
El texto recoge algunos de los problemas a los que se enfrenta la Inspección y que se catalogan en tres tipos: estructurales, relativos a la adaptación a los cambios, y relativos a su propia actuación.
La Inspección de Educación puede mirar al futuro con optimismo, pero para ello, se propone reflexionar y profundizar en el estudio y la investigación de las necesidades del colectivo (p. ej. concretar estándares y parámetros específicos que determinen niveles mínimos de competencia definidos en el marco internacional). Propuestas que pretenden suscitar la orientación hacia el cambio, la mejora continua y el desarrollo profesional de los inspectores de educación.