{"id":2890,"date":"2023-12-23T21:57:43","date_gmt":"2023-12-23T20:57:43","guid":{"rendered":"https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/?p=2890"},"modified":"2024-01-09T22:10:15","modified_gmt":"2024-01-09T21:10:15","slug":"actualizacion-de-las-reivindicaciones-planteadas-por-usie-cv","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/actualizacion-de-las-reivindicaciones-planteadas-por-usie-cv\/","title":{"rendered":"ACTUALIZACI\u00d3N DE LAS REIVINDICACIONES PLANTEADAS POR USIE-CV"},"content":{"rendered":"<p class=\"p2\"><b>REIVINDICACIONES PLANTEADAS POR USIE-CV<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"p3\">USIE Comunitat Valenciana, es el \u00fanico sindicato profesional de inspectores de educaci\u00f3n, mayoritario en nuestra Comunitat, con una afiliaci\u00f3n del 80% de la plantilla. Seguimos los principios de profesionalidad, independencia, pluralidad y di\u00e1logo, con el fin de lograr la mejora continua de la inspecci\u00f3n educativa, que sin ninguna duda redundar\u00e1 en la mejora del sistema educativo para garantizar los derechos fundamentales y las libertades p\u00fablicas de toda la comunidad educativa valenciana. Se presenta este documento, fruto de su labor como entidad profesional y de la reflexi\u00f3n sobre la situaci\u00f3n educativa y administrativa actual.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">Propuestas de USIE-CV para la mejora de la inspecci\u00f3n valenciana:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">1. Incorporar un <b>complemento salarial de productivida<\/b>d vinculado con el trabajo de los inspectores en relaci\u00f3n con las actuaciones prioritarias, a la participaci\u00f3n en \u00e1reas espec\u00edficas y singulares y a la asunci\u00f3n de tareas como consecuencia de incapacidad temporal, permisos o licencias de corta duraci\u00f3n de otros compa\u00f1eros inspectores.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">2. Creaci\u00f3n de la <b>Mesa de Inspectores <\/b>con representaci\u00f3n proporcional a su afiliaci\u00f3n de todas las entidades profesionales espec\u00edficas de la inspecci\u00f3n que sirva de cauce de di\u00e1logo entre la Administraci\u00f3n y los diferentes colectivos profesionales.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">3. Desarrollo de una <b>plataforma \u00fanica de trabajo <\/b>con el fin de reducir las plataformas telem\u00e1ticas y simplificar la labor inspectora, con garant\u00edas de autenticaci\u00f3n.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">4. Sustituir la firma electr\u00f3nica de empleado p\u00fablico el dato del DNI por el <b>n\u00famero de registro de inspector <\/b>que figura en la tarjeta de identificaci\u00f3n de inspector (ORDEN de 10 de junio de 2009, de la Conselleria de Educaci\u00f3n, por la que se aprueba la tarjeta de identificaci\u00f3n de los inspectores\/as de Educaci\u00f3n).<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">5. <b>Puesto de trabajo h\u00edbrido <\/b>y configurable de acuerdo con las necesidades que tenga el inspector. Equipos inform\u00e1ticos adecuados, un fijo y principal y uno de movilidad (port\u00e1til, tablet, etc.)<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">6. <b>Seguro de accidentes<\/b>. El trabajo del inspector de educaci\u00f3n conlleva, en uso de sus atribuciones y por mandato de la propia administraci\u00f3n educativa, m\u00faltiples visitas a los centros y servicios educativos, utilizando el veh\u00edculo propio y siendo el inspector el conductor. Solicitamos que los inspectores de educaci\u00f3n tengan un seguro de accidentes para los desplazamientos que realizan en el ejercicio de sus funciones y atribuciones.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">7. <b>Parking prioritario para el servicio de inspecci\u00f3n <\/b>ya que ponen sus veh\u00edculos particulares a disposici\u00f3n de la administraci\u00f3n y la dificultad de encontrar aparcamiento en una zona saturada con la consiguiente p\u00e9rdida de tiempo del funcionario.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">8. Modificaci\u00f3n de las cantidades asignadas para dietas de acuerdo a la <b>actualizaci\u00f3n <\/b>del importe de <b>la indemnizaci\u00f3n por el uso del veh\u00edculo particular<\/b>, en base a lo dictaminado por la Orden HFP\/793\/2023, de 12 de julio<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">9. Elaborar una nueva <b>regulaci\u00f3n de las bolsas de trabajo de la inspecci\u00f3n<\/b>. Nuestra entidad es partidaria que se aplique a las bolsas de trabajo de inspectores normas similares de funcionamiento a las de otros cuerpos docentes. No consideramos que sea favorable para la estabilidad de las plantillas el hecho de que cada convocatoria de oposiciones signifique la desaparici\u00f3n de la bolsa o listado anterior. Asimismo, en los actos de adjudicaci\u00f3n de puestos de trabajo de inspectores accidentales, permitir el cambio de vacante afectada a vacante afectada.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">10. <b>Especializaci\u00f3n profesional <\/b>en la asignaci\u00f3n del \u00e1mbito de intervenci\u00f3n como garant\u00eda de una respuesta efectiva a las necesidades de la comunidad educativa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">La complejidad del sistema educativo, cada vez mayor, exige una organizaci\u00f3n con un alto grado de especializaci\u00f3n, que requerir\u00e1 una preparaci\u00f3n cient\u00edfica, t\u00e9cnica e, incluso, tecnol\u00f3gica para poder desenvolverse con soltura.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">La especializaci\u00f3n debe atender a la formaci\u00f3n previa y la experiencia profesional del inspector vinculada al \u00e1mbito de intervenci\u00f3n.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">11. <b>Cobro integro <\/b>de los complementos por parte de los docentes que han superado la oposici\u00f3n, hasta ser nombrados funcionarios de carrera, en base a lo estipulado en DECRETO 7\/2023, de 27 de enero, del Consell.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">12. <b>Poner en valor el informe de inspecci\u00f3n <\/b>en diversos procedimientos de gran relevancia para los centros tal como ya se ha hecho con los funcionarios en pr\u00e1cticas y en el proceso de selecci\u00f3n y renovaci\u00f3n de directores; poniendo en valor el informe de inspecci\u00f3n otros procesos como los de PAM, recursos de apoyo especializado a la inclusi\u00f3n, etc.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">13. <b>Establecer un procedimiento unificado de coordinaci\u00f3n <\/b>con las diferentes Direcciones Generales, <b>que facilite seguimiento por parte del Servicio de Inspecci\u00f3n de los informes evacuados.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"p4\">14. Modificaci\u00f3n de la Orden 17\/2019 en su art. 50 de forma que las sustituciones del personal inspector de baja laboral sea similar al resto de docentes, garantizando la atenci\u00f3n y los derechos de la comunidad educativa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">15. Aumento de la plantilla por incremento de centros y programas, tal como se ha realizado con los ATD, prospectores, etc. Al haberse incrementado todos los servicios educativos.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">16. <b>Simplificaci\u00f3n procedimientos administrativos<\/b>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">17. Implantaci\u00f3n del <b>teletrabajo<\/b>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">18. <b>Complemento <\/b>consolidado <b>de direcci\u00f3n<\/b>. Percibir del importe salarial de acuerdo a la actualizaci\u00f3n anual de la Ley de Presupuestos Auton\u00f3mica.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p4\">19. Reconocimiento salarial de nuestra funci\u00f3n, <b>actualizando el complemento espec\u00edfico <\/b>de Inspecci\u00f3n dado que, en la \u00faltima subida del complemento espec\u00edfico a los equipos directivos, no se nos tuvo en cuenta.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">20. <b>Racionalizaci\u00f3n de las <\/b>tareas para los inspectores que pertenecen a \u00e1reas espec\u00edficas o singulares <b>que comportan una especial dedicaci\u00f3n.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"p3\">Este documento est\u00e1 a disposici\u00f3n de toda la inspecci\u00f3n educativa de la Comunitat y de los dem\u00e1s colectivos profesionales de la inspecci\u00f3n, para el dialogo y el debate. Se plantean elementos clave de mejora del servicio p\u00fablico de Inspecci\u00f3n Educativa, lo que permitir\u00e1 potenciar su profesionalidad, independencia de juicio y su autonom\u00eda profesional, una tarea com\u00fan a la que invitamos a participar a todos los integrantes de la inspecci\u00f3n valenciana.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p3\">Valencia a 22 de diciembre de 2023<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>EL COMIT\u00c9 EJECUTIVO DE USIE-CV<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\" wp-image-2891 aligncenter\" src=\"https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1-300x232.jpeg\" alt=\"\" width=\"499\" height=\"385\" srcset=\"https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1-200x154.jpeg 200w, https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1-300x232.jpeg 300w, https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1-400x309.jpeg 400w, https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1-600x463.jpeg 600w, https:\/\/usie.es\/cvalenciana\/wp-content\/uploads\/sites\/6\/2024\/01\/Diapositiva1.jpeg 720w\" sizes=\"(max-width: 499px) 100vw, 499px\" \/><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p class=\"p1\"><b>REIVINDICACIONS PLANTEJADES PER USIE-CV.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">USIE Comunitat Valenciana, \u00e9s l&#8217;\u00fanic sindicat professional d&#8217;inspectors d&#8217;educaci\u00f3, majoritari en la nostra Comunitat, amb una afiliaci\u00f3 del 80% de la plantilla. Seguim els principis de professionalitat, independ\u00e8ncia, pluralitat i di\u00e0leg, amb la finalitat de aconseguir la millora cont\u00ednua de la inspecci\u00f3 educativa, que sens dubte redundar\u00e0 en la millora del sistema educatiu per a garantir els drets fonamentals i les llibertats p\u00fabliques de tota la comunitat educativa valenciana. Es presenta aquest document, fruit de la seua labor com a entitat professional i de la reflexi\u00f3 sobre la situaci\u00f3 educativa i administrativa actual.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">Propostes de USIECV per a la millora de la inspecci\u00f3 valenciana:<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p2\">1. Incorporar un <b>complement salarial de productivitat <\/b>vinculat amb el treball dels inspectors en relaci\u00f3 amb les actuacions priorit\u00e0ries, a la participaci\u00f3 en \u00e0rees espec\u00edfiques i singulars i a l&#8217;assumpci\u00f3 de tasques a conseq\u00fc\u00e8ncia d&#8217;incapacitat temporal, permisos o llic\u00e8ncies de curta duraci\u00f3 d&#8217;altres companys inspectors.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">2. Creaci\u00f3 de la <b>Mesa d&#8217;Inspectors <\/b>amb representaci\u00f3 proporcional a la seua afiliaci\u00f3 de totes les entitats professionals espec\u00edfiques de la inspecci\u00f3 que servisca de via de di\u00e0leg entre l&#8217;Administraci\u00f3 i els diferents col\u00b7lectius professionals.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">3. Desenvolupament d&#8217;una <b>plataforma \u00fanica de treball <\/b>amb la finalitat de reduir les plataformes telem\u00e0tiques i simplificar la labor inspectora, amb garanties d&#8217;autenticaci\u00f3.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">4. Substituir de la signatura electr\u00f2nica d&#8217;empleat p\u00fablic la dada del DNI pel <b>n\u00famero de registre d&#8217;inspector <\/b>que figura en la targeta d&#8217;identificaci\u00f3 d&#8217;inspector (ORDRE de 10 de juny de 2009, de la Conselleria d&#8217;Educaci\u00f3, per la qual s&#8217;aprova la targeta d&#8217;identificaci\u00f3 dels inspectors\/as d&#8217;Educaci\u00f3).<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">5. <b>Lloc de treball h\u00edbrid <\/b>i configurable d&#8217;acord amb les necessitats que tinga l&#8217;inspector. Equips inform\u00e0tics adequats, un fix i principal i un de mobilitat (port\u00e0til, tauleta, etc.).<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">6. <b>Asseguran\u00e7a d&#8217;accidents. <\/b>El treball de l&#8217;inspector d&#8217;educaci\u00f3 comporta, fent \u00fas de les seues atribucions i per mandat de la pr\u00f2pia administraci\u00f3 educativa, m\u00faltiples visites als centres i serveis educatius, utilitzant el vehicle propi i sent l&#8217;inspector el conductor. Sol\u00b7licitem que els inspectors d&#8217;educaci\u00f3 tinguen una asseguran\u00e7a d&#8217;accidents per als despla\u00e7aments que realitzen en l&#8217;exercici de les seues funcions i atribucions.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">7. <b>P\u00e0rquing prioritari per al servei d&#8217;inspecci\u00f3 <\/b>ja que posen els seus vehicles particulars a la disposici\u00f3 de l&#8217;administraci\u00f3 i la dificultat de trobar aparcament en una zona saturada amb la conseg\u00fcent p\u00e8rdua de temps del funcionari.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">8. Modificaci\u00f3 de les quantitats assignades per a dietes d&#8217;acord amb l&#8217;<b>actualitzaci\u00f3 <\/b>de l&#8217;import de la <b>indemnitzaci\u00f3 per l&#8217;\u00fas del vehicle particular<\/b>, sobre la base del dictaminat per l&#8217;Ordre HFP\/793\/2023, de 12 de juliol.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">9. Elaborar una <b>nova regulaci\u00f3 de les borses de treball de la inspecci\u00f3<\/b>. La nostra entitat \u00e9s partid\u00e0ria que s&#8217;aplique a les borses de treball d&#8217;inspectors normes similars de funcionament a les d&#8217;altres cossos docents. No considerem que siga favorable per a l&#8217;estabilitat de les plantilles el fet que cada convocat\u00f2ria d&#8217;oposicions signifique la desaparici\u00f3 de la bossa o llistat anterior. Aix\u00ed mateix, en 2<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">els actes d&#8217;adjudicaci\u00f3 de llocs de treball d&#8217;inspectors accidentals, permetre el canvi de vacant afectada a vacant afectada.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">10. <b>Especialitzaci\u00f3 professional <\/b>en l&#8217;assignaci\u00f3 de l&#8217;\u00e0mbit d&#8217;intervenci\u00f3 com a garantia d&#8217;una resposta efectiva a les necessitats de la comunitat educativa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">La complexitat del sistema educatiu, cada vegada major, exigeix una organitzaci\u00f3 amb un alt grau d&#8217;especialitzaci\u00f3, que requerir\u00e0 una preparaci\u00f3 cient\u00edfica, t\u00e8cnica i, fins i tot, tecnol\u00f2gica per a poder desembolicar-se amb soltesa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">L&#8217;especialitzaci\u00f3 ha d&#8217;atendre la formaci\u00f3 pr\u00e8via i l&#8217;experi\u00e8ncia professional de l&#8217;inspector vinculada a l&#8217;\u00e0mbit d&#8217;intervenci\u00f3.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">11. <b>Cobrament integre <\/b>dels complements per part dels docents que han superat l&#8217;oposici\u00f3, fins a ser nomenats funcionaris de carrera, sobre la base de l&#8217;estipulat en DECRET 7\/2023, de 27 de gener, del Consell.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">12. <b>Posar en valor l&#8217;informe d&#8217;inspecci\u00f3 <\/b>en diversos procediments de gran rellev\u00e0ncia per als centres tal com ja s&#8217;ha fet amb els funcionaris en pr\u00e0ctiques i en el proc\u00e9s de selecci\u00f3 i renovaci\u00f3 de directors; posant en valor l&#8217;informe d&#8217;inspecci\u00f3 altres processos com els de PAM, recursos de suport especialitzat a la inclusi\u00f3, etc.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">13.<b>Establir un procediment unificat de coordinaci\u00f3 <\/b>amb les diferents Direccions Generals, <b>que facilite seguiment per part del Servei d&#8217;Inspecci\u00f3 dels informes evacuats.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n<p class=\"p1\">14. Modificaci\u00f3 de l&#8217;Ordre 17\/2019 en el seu art. 50 de manera que les <b>substitucions <\/b>del personal inspector de baixa laboral <b>siga similar a la resta de docents<\/b>, garantint l&#8217;atenci\u00f3 i els drets de la comunitat educativa.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">15. <b>Augment de la plantilla <\/b>per increment de centres i programes, tal com s&#8217;ha realitzat amb els ATD, prospectors, etc. En haver-se incrementat tots els serveis educatius.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">16. Simplificaci\u00f3 procediments administratius.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">17. Implantaci\u00f3 del teletreball.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">18. <b>Complement <\/b>consolidat de <b>direcci\u00f3<\/b>. Percebre de l&#8217;import salarial d&#8217;acord amb l&#8217;actualitzaci\u00f3 anual de la Llei de Pressupostos Auton\u00f2mica.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">19. Reconeixement salarial de la nostra funci\u00f3, <b>actualitzant el complement espec\u00edfic <\/b>d&#8217;Inspecci\u00f3 at\u00e9s que, en l&#8217;\u00faltima pujada del complement espec\u00edfic als equips directius, no se&#8217;ns va tindre en compte.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">20. <b>Racionalitzaci\u00f3 de les tasques <\/b>per als inspectors que pertanyen a \u00e0rees espec\u00edfiques o singulars que comporten una <b>especial dedicaci\u00f3<\/b>.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">Aquest document est\u00e0 a la disposici\u00f3 de tota la inspecci\u00f3 educativa de la Comunitat i dels altres col\u00b7lectius professionals de la inspecci\u00f3, per al di\u00e0leg i el debat. Es plantegen elements clau de millora del servei p\u00fablic d&#8217;Inspecci\u00f3 Educativa, la qual cosa permetr\u00e0 potenciar la seua professionalitat, independ\u00e8ncia de judici i la seua autonomia professional, una tasca comuna a la qual convidem a participar a tots els integrants de la inspecci\u00f3 valenciana.<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">Val\u00e8ncia a 22 de desembre de 2023<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"p1\">EL COMIT\u00c9 EXECUTIU DE USIE-CV<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>REIVINDICACIONES PLANTEADAS POR USIE-CV\u00a0 USIE Comunitat Valenciana, es el \u00fanico sindicato profesional de inspectores de educaci\u00f3n, mayoritario en nuestra Comunitat, con una afiliaci\u00f3n del 80% de la plantilla. Seguimos los principios de profesionalidad, independencia, pluralidad y di\u00e1logo, con el fin de lograr la mejora continua de la inspecci\u00f3n educativa, que sin ninguna duda redundar\u00e1 en la mejora del sistema educativo para garantizar los derechos fundamentales y las libertades p\u00fablicas de toda la comunidad educativa valenciana. 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