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Home Supervisión 21 Artículos Articulo: Los ejes principales de la inspección de educación al servicio de...

Autor:

Rosa María Domínguez Guerra

Maestra. SEP San Bartolomé-Escuela de Adultos. Umbrete (Sevilla)

Diplomada Educación Musical (UHU).

Lda. Historia y Ciencias de la Música (UGR).

Máster Oficial en Dirección y Gestión para la Calidad de Centros (UFV).

 

 

RESUMEN

Para qué está o para qué sirve la Inspección, serían nuestras preguntas de partida para iniciar nuestro tema, pero sobre todo qué impacto puede llegar a tener la Inspección Educativa en la mejora de los centros escolares. Podemos diferenciar diferentes puntos de vistas para contestar a estas preguntas que nos planteamos, así tenemos a los equipos directivos, a las familias, al claustro de profesores y al consejo escolar.

Para los Equipos Directivos, la Inspección de Educación están para asesorarles y para que en cierto modo le resuelvan problemas y actúen cuando sea necesario; para las familias, la inspección actúa como un referente de garantía jurídica en el propio centro, garante de la docencia de calidad, de una dirección eficaz y de calidad y que además éstos puedan llegar actuar como interlocutores en las propuestas que demanden desde sus colectivos. Para el claustro de profesores, es por un lado un agente externo que acude mediante la visita de inspección a revisar su trabajo, pero también al mismo tiempo, para que le asesore, le ayude en su quehacer diario en el proceso de enseñanza-aprendizaje, que actúen igualmente de mediadores en posibles conflictos además de hacerse “eco” de sus demandas.

ABSTRACT

For this or is it for inspection, would be our questions starting point for our topic, but above all the impact that it will have the educational inspection in the improvement of schools. We can distinguish different points of view in order to answer these questions that we ask ourselves, so we have the management teams, families, faculty and the school board.

For Teams, the inspection of education are to advise them and for which in some way will solve problems and act when necessary; for families, the inspection acts as a point of reference for legal guarantee in the center itself, the guarantor of quality teaching, effective leadership and quality and that in addition they can act as interlocurores in proposals that demand from their collective agreements.

For the faculty, is on the one hand, an external agent that goes through the inspection visit to check your work, but also at the same time, to advise it, to assist it in its daily in the teaching-learning process, which also act as mediators in possible conflicts in addition to raise their own demands.

PALABRAS CLAVE / KEYWORDS

Educación / Education, Inspección de Educación/ Inspection of Education/

Equidad/ Equity, Equipo Directivo/ Team Executive, Director/ Director

Profesor/ Professor, teacher, Calidad/ Quality, Inclusión/ Inclusion

Supervisión/ Educational Supervision, Asesoramiento/ Educational Counselling

 

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